[11] Pengembangan Instrumen Pengukur HOTS

Hello everyone!! Welcome to my blog.

Kembali lagi bersama aku Nahda.. Kali ini aku membahas mengenai Langkah Pengembangan Instrumen Pengukur HOTS.

Selamat menyimak..

[12] Pengembangan MPI (bagian 6): Lembar Validasi Silabus, RPP, Hand Out dkk, LKPD, dan Evaluasi Formatif

Hello everyone!! Welcome to my blog.

Kembali lagi bersama aku Nahda.. Kali ini aku membahas mengenai instrumen penelitian pengembangan.

Selamat menyimak..

[12] Pengembangan Model Pembelajaran Inovatif Fisika yang sesuai dengan karakteristik materi dan siswa dengan memanfaatkan Ipteks untuk mengembangkan kemampuan berpikir logis, kritis, sistematis, dan sikap ilmiah siswa (bagian 6): Lembar Validasi Silabus, RPP, Hand Out dkk, LKPD, dan Evaluasi Formatif

PENGEMBANGAN LKPD TERINTEGRASI HOTS UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK

Hello everyone!! Welcome to my blog.

Perkenalkan aku Nahda Hisanah, mahasiswi Prodi Pendidikan Fisika Universitas Negeri Malang Angkatan 2020. 

Kali ini aku akan membahas mengenai materi Pengembangan Model Pembelajaran Inovatif Fisika yang sesuai dengan karakteristik materi dan siswa dengan memanfaatkan Ipteks untuk mengembangkan kemampuan berpikir logis, kritis, sistematis, dan sikap ilmiah siswa (bagian 6): Lembar Validasi Silabus, RPP, Hand Out dkk, LKPD, dan Evaluasi Formatif untuk memenuhi tugas mata kuliah Model Pembelajaran Inovatif offering P9 yakni tugas Deskripsi Novelty dan Analisis Kritis Artikel.

Analisis Kritis :

Tujuan Penelitian : 

Menghasilkan peserta didik dengan keterampilan yang diharapkan sesuai dengan tujuan pembelajaran kurikulum 2013 revisi 2018 terintegrasi HOTS dengan mengembangkan LKPD terintegrasi HOTS. 

Jenis penelitian :

Metode penelitian menggunakan data deskriptif kualitatif. 

Instrumen penelitian :

Instrumen dalam penelitian ini adalah dalam bentuk kuesioner validasi oleh ahli, kusioner kepraktisan keterlaksanaan pembelajaran, kusioner efektivitas produk yang dikembangkan, dan kuesioner motivasi belajar siswa.

Hasil penelitian : 

Telah dihasilkan Lembar Kerja Peserta Didik terintegrasi HOTS yang layak dipakai
guna menaikkan motivasi belajar peserta didik. Kelayakan LKPD serta fitur pendidikan pendukung ditinjau dari analisis validasi, analisis kepraktisan, serta analisis keefektifan. LKPD terintegrasi HOTS memperoleh hasil validasi dari keempat bagian ialah: kelengkapan, penyajian, isi dan bahasa, secara universal dihasilkan skor rata-rata 4 serta masuk dalam kategori “Valid”.

Novelty :

Novelty dari penelitian ini adalah peneliti ingin mengembangkan LKPD terintegrasi HOTS, dengan tujuan peserta didik dapat melakukan kegiatan yang mengasah kemampuan mereka dalam menalar dan mengevaluasi sebuah permasalahan serta mengkomunikasikan hasil analisisnya.

Artikel yang dibahas bisa diakses disini.

Perangkat Pembelajaran Materi Pengukuran kelas X SMA

Hello everyone!! Welcome to my blog.

Perkenalkan aku Nahda Hisanah, mahasiswi Prodi Pendidikan Fisika Universitas Negeri Malang Angkatan 2020. 

Kali ini aku akan membahas mengenai materi Pengukuran Fisika kelas X. Beberapa perangkat yang aku kembangkan ada RPP, Instrumen Penilaian, LKPD, Modul, Soal Tes, PPT microteaching dan video microteaching.

Perangkat pembelajaran yang aku kembangkan bisa diakses disini.

Thank you!!

[11] Pengembangan Model Pembelajaran Inovatif Fisika yang sesuai dengan karakteristik materi dan siswa dengan memanfaatkan Ipteks untuk mengembangkan kemampuan berpikir logis, kritis, sistematis, dan sikap ilmiah siswa (bagian 5): Evaluasi Formatif berbasis HOTS, menyusun lembar observasi proses pembelajaran fisika untuk guru dan siswa(rubrik)

 E-Rubric Kerja Ilmiah dengan Menggunakan Model Pembelajaran Inkuiri Terhadap Efektifitas Proses Pembelajaran

Hello everyone!! Welcome to my blog.

Perkenalkan aku Nahda Hisanah, mahasiswi Prodi Pendidikan Fisika Universitas Negeri Malang Angkatan 2020. 

Kali ini aku akan membahas mengenai materi Pengembangan Model Pembelajaran Inovatif Fisika yang sesuai dengan karakteristik materi dan siswa dengan memanfaatkan Ipteks untuk mengembangkan kemampuan berpikir logis, kritis, sistematis, dan sikap ilmiah siswa (bagian 5): Evaluasi Formatif berbasis HOTS, menyusun lembar observasi proses pembelajaran fisika untuk guru dan siswa(rubrik) LKPD sesuai model pembelajaran untuk memenuhi tugas mata kuliah Model Pembelajaran Inovatif offering P9 yakni tugas Deskripsi Novelty dan Analisis Kritis Artikel.

Analisis Kritis :

Tujuan Penelitian : 

Model pembelajaran inkuiri berbantuan e-rubric bertujuan untuk mengukur kerja ilmiah
siswa pada mata pelajaran fisika, pada pokok pembahasan gerak harmonik sederhana (GHS).

Jenis penelitian :

Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif. 

Instrumen penelitian :

Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan observasi, wawancara, dan angket.

Hasil penelitian : 

Pembelajaran fisika menggunakan model pembelajaran inkuiri berbantuan aplikasi
e-rubric sangat efektif dalam menilai kerja ilmiah siswa selama proses pembelajaran
berlangsung. Dengan menggunakan model pembelajaran dan instrumen yang tepat dapat
meningkatkan efektifitas penilaian kerja ilmiah dalam proses pembelajaran.

Novelty :

Novelty dari penelitian ini adalah pembelajaran fisika menggunakan model pembelajaran inkuiri berbantuan aplikasi e-rubric.

Artikel yang dibahas bisa diakses disini.

[10] Teknik Penyusunan LKPD berbasis PjBL

Hello everyone!! Welcome to my blog.

Kembali lagi bersama aku Nahda.. Kali ini aku membahas mengenai Teknik Penyusunan LKPD berbasis PjBL.

Selamat menyimak..

[10] Pengembangan Model Pembelajaran Inovatif Fisika yang sesuai dengan karakteristik materi dan siswa dengan memanfaatkan Ipteks untuk mengembangkan kemampuan berpikir logis, kritis, sistematis, dan sikap ilmiah siswa (bagian 4): LKPD sesuai model pembelajaran

 Development Of Physics E-LKPD (Electronic Worksheets) Using 3DPageflip Based on Problem Based Learning on Balancing And Rotation Dynamics

Hello everyone!! Welcome to my blog.

Perkenalkan aku Nahda Hisanah, mahasiswi Prodi Pendidikan Fisika Universitas Negeri Malang Angkatan 2020. 

Kali ini aku akan membahas mengenai materi Pengembangan Model Pembelajaran Inovatif Fisika yang sesuai dengan karakteristik materi dan siswa dengan memanfaatkan Ipteks untuk mengembangkan kemampuan berpikir logis, kritis, sistematis, dan sikap ilmiah siswa (bagian 4): LKPD sesuai model pembelajaran untuk memenuhi tugas mata kuliah Model Pembelajaran Inovatif offering P9 yakni tugas Deskripsi Novelty dan Analisis Kritis Artikel.

Analisis Kritis :

Tujuan Penelitian :

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji kelayakan produk.

Jenis penelitian :

Penelitian ini menggunakan metode Research and Development dengan menggunakan delapan tahapan. 

Instrumen pengambilan data :

Tekhnik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu observasi, wawancara, dan angket.

Hasil penelitian : 

E-LKPD (Elektronik Lembar Kerja Peserta Didik) Fisika dengan 3D Pageflip Berbasis Problem Based Learning pada Pokok Bahasan Kesetimbangan dan Dinamika Rotasi telah berhasil disusun melalui beberapa tahapan yaitu: potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi e-LKPD, revisi e-LKPD, uji coba e-LKPD, validasi e-LKPD, dan produk akhir. Kelayakan produk ini menurut validasi 2 ahli materi (dosen pendidikan fisika) dan 1 guru fisika adalah Sangat Baik (91%) dan Baik (9%). Sehingga layak untuk digunakan di sekolah sebagai salah satu bahan ajar bagi peserta didik.

Novelty :

Tidak ditemukan noveltynya.

Artikel yang dibahas bisa diakses disini